5月8日下午，学校邀请云上动力（北京）数字科技有限公司的专家，针对创客活动开展和创客教育课程资源开发，与部分教师进行了分享与交流。专家对创客教育体系进行了系统培训，详细展示了丰富多彩的课程资源和作品案例。在此基础上，专家组结合我校文化传承、校园特色、以及学校目前硬件条件，针对泰安一中创客教育课程设计开发提出建议。

      创客教育是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等。创客理念改革课程内容与结构，是新课程改革发展的重要趋势。创客教育更注重多学科内容的整合性和课程材料的时代性，强调信息技术的融合性、学科活动的实践性，旨在培养学生的创新潜质。

      2016年教育部出台了《关于“十三五”期间全面深人推进教育信息化工作的指导意见》，明确提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。