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泰安一中班主任工作条例

[日期:2008-04-02] 来源:  作者: [字体: ]

泰安一中班主任工作条例

为适应学校教育发展,建立一支高素质的班主任队伍,根据国家教委[98]教中学013号文件《中学班主任工作的暂行规定》精神,特制定本条例。

第一章  班主任的地位和作用

第一条  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章  班主任的任务和职责

第二条  班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

第三条  班主任的基本职责是:

1、向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩,能定期召开班教务会和学法指导会。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯。

4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、以务实的工作精神进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,有目的、有计划地培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、学期初写好工作计划并认真落实执行,学期末写出真实、详尽的工作总结。按时组织班会并填写《班会记录单》,做到开会前搞调查、定主题,开会时主题突出、形式灵活、语言简明,开会后有检查、重实效。经常进行各种常规教育和养成教育,凡学生参加的集体活动(早操、广播操、卫生扫除、升旗集会、班级文体活动等),班主任均应到场组织指挥。

7、负责联系和组织任课教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

8、认真填写学习成绩报表并做出成绩分析,做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。

9、能以对学生负责的态度经常和家长联系,争取家长的支持,共同做好学生教育工作并定期召开家长会。

10、注重对班主任工作的研究,积极开展富有新意的创造性工作。认真撰写班级管理论文,每学年至少完成一篇有实践经验的教育论文。

11、负责做好后进生的教育转化工作,建立后进生跟踪转化档案,发现违纪情况应及时报学工处处理。

12、按照学校安排做好值班工作,配合管理人员做好住校生的管理工作。

13、认真指导青年教师的班主任工作。

14、完成各处室、级部交办的其它任务。

 

第三章  班主任工作的原则和方法

第四条  调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第五条  正面教育,积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题,不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。

第六条  热爱学生,尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条  以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

 

第四章  班主任工作的领导和管理

 

第八条  班主任在学工处领导之下开展工作。学工处应加强对班主任工作的领导,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,指导工作。

第九条  学工处要有计划地对班主任进行培训,组织班主任学习教育理论、交流工作经验,不断补充进行思想教育所需要的新知识,努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师,应给予休整、总结、提高的机会。

第十条  学工处要建立班主任工作档案,作为考核、晋级、评定职务、评选先进的重要依据。

 

第五章  聘任

 

第十一条  班主任职务实行分管校长领导下的学工处聘任制。

第十二条  为保证不同层次的班主任在三个级部的均衡分布,学校可以对部分班主任的聘任进行宏观调控,也可以根据实际需要进行任命。

第十三条  聘任班主任任期一年,如遇特殊情况需要变更,须由分管校长批准。班主任若有不履行其职责者,学校可以解聘,班主任不得无故私自毁约。

 

 

第六章  考核与表彰

 

第十四条  学校每年对班主任总考核评估一次,评估以班级日常规范量化成绩、班级学生学习成绩、班主任个人量化成绩、班主任综合测评测评成绩为依据。

第十五条  在分管校长领导下,学校各处室各部门对班级管理定期检查,并及时汇总学工处,其检查成绩计入班级日常规范量化成绩。教务处负责制定《班级学习成绩量化考核办法》,学工处负责制定《班主任量化管理检查细则》。

第十六条  每年评选一次“优秀班主任”,数量占全校班额的1/4,主要依据是班主任总考核成绩(即第十四条规定的四项内容),同时要求在任期内无重大责任事故或严重违法乱纪现象,出现有违师德规范、给学校带来不良影响的,将取消一切评选资格。凡获得“优秀班主任”称号的,和“优秀教师”享受同等待遇,学校将颁发荣誉证书,给予物质奖励,并作为向上级推荐评优选模的重点对象,凡当年未获得校级“优秀”称号的,一律不得向上级推荐(无论毕业班还是非毕业班)。“优秀班主任”应写出个人事迹材料。

 

第七章   津贴发放办法

 

第十七条  班主任津贴每月发放一次。学校按班主任每人每月165元拨发津贴(每年拨发10个月的津贴)。

第十八条  班主任津贴由职务津贴、管理津贴和奖励津贴三部分组成。

1、职务津贴每人每月15元,按月足额发放。

2、管理津贴每人每月150元,按当月管理成绩发放。

3、奖励津贴每学期发放一次。为激励班主任持之以恒地抓好班级创优工作,特设立奖励津贴,对整学期表现优秀的班主任进行奖励。奖金来源于管理津贴扣发余额,在全校范围内将学期得分率平均值由高到低排列,按名次选出1/3进行奖励,数额视情况而定。

第十九条  为鼓励班主任全面创优,避免出现重“点”不重“面”的想象,管理津贴分档发放,放标准如下:

1、每月得分率(班级量化实际得分/班级量化应得总分)在90%以上者(优秀),管理津贴=150*当月得分率;

2、每月得分率在80-90%之间者(良好),管理津贴=120*当月得分率;

3、每月得分率在60-80%者(合格),管理津贴=90*当月得分率;

4、每月得分率低于60%者(不合格),取消管理津贴。

第二十条  班主任若出现管理事故,应扣发相应的管理津贴。标准如下:

1、             计划或总结没有及时上交扣5元;

2、             班级工作日志记载不全扣5元;

3、             非正常时间出入校门不出示证件者,每人次扣1元;

4、             本班学生每月迟到5人次以上扣(N-5)元(N为当月班级迟到总人数);

5、             本班学生每月出现校内骑车、教学区玩球、追逐打闹等违纪现象,每人次扣2元;

6、             本班住校生旷宿每人次扣5元;

7、             学校专项治理按学校统一规定扣发;

8、             班会、课间操、卫生扫除、开会、值班等学校要求班主任必须到场的所有活动而没有及时到场者(向学工处请假者例外),每次扣发5元;

9、             不服从领导或拒不接受分配任务的每次扣发50元;

10、出现有违师德形象或做出有损学校形象的事情每次扣150元;

11、本班学生出现违纪事件,班主任隐瞒不报每次扣10元,学生受到警告以上记过以下(含记过)处分每人次扣10元,受到记过以上处分每人次扣20元。

11、        以上所扣款额若超过管理津贴应发数额则从校内结构工资中扣除。

第二十一条  凡本级部出现第二十条中规定的扣款情况,要同时扣发级部主任校内职务津贴,数额为本级部班主任所扣款额(班主任应发管理津贴总额-班主任实发管理津贴总额)/班级数。

第二十二条  出现严重责任事故,除给予行政处分外,扣发该班主任全部津贴同时扣发级部主任、学工处主任和分管校长的职务津贴,数额为100元。

第二十三条  班主任津贴,由学工处负责汇总、统计、制表后统一发放。

 

第八章   班主任工作考核细则

 

第二十四条  班主任工作考核分班级日常管理量化成绩、班主任个人日常量化成绩、学生学习成绩和班主任综合表现四部分。第一项和第二项由学工处负责记录考核,第三项由教务处负责考核,第四项由学工处和级部组织学生测评。综合考核只作为评优选模和聘用晋级的依据。

第二十五条  班主任年度考核总分为300分,其中班级日常管理量化成绩占100分;学生学习成绩占100分;班主任个人日常量化成绩占50分;班主任综合表现占50分,包括学校评估和学生评估,其中学校评估占20分,学生评估占30分。

第二十六条  班级日常管理考核办法见学工处制定的《班级日常管理考核细则》;学生学习考核办法见教务处制定的《班级学习成绩量化考核细则》。

第二十七条  班主任个人量化考核细则(50分):

1有学期工作计划并认真落实执行,2分。

2)有学期工作总结并真实、详尽、规范2分。

3)班级工作日志记载齐全2分。

4)班级规章制度健全2分。

5)严格执行并及时落实学校布置的各项任务5分,每拖延一次扣1分。

6)无体罚或变相体罚学生2分。

7)班主任会议、课间操、大扫除、班会、值班等按时到位20分,每缺(迟到、不到、早退)一次扣1分。

8认真组织班教务会,每组织一次学情分析会,并且事后有总结且有级部主任签字认可者,每次加1分,每学年最多加5分。

9积极开展学法指导,每组织一次经验交流会,并且事后有总结且有级部主任签字认可者,每次加1分,每学年最多加5分。

10)积极撰写班级管理经验论文,每写一篇加1分,每在市级以上获奖或发表一篇加2分,每学年最多加5分。

第二十八条  班主任综合表现测评由学工处和级部每学期组织一次,对班主任职业道德、工作能力、工作态度、工作成绩等进行综合测评。测评细则如下(50分):

1)严格遵守《班主任职业道德规范》,遵纪守法,为人师表,20分。

2)严格履行班主任职责,热爱学生,热情工作,任劳任怨,大局观念强,事业心强,10分。

3)具有较强的管理能力,积极探索管理经验,创造性地开展工作,10分。

4)班级管理成绩突出,10分。

 

第九章   班主任职业道德规范

 

第二十九条  依法执教,爱岗敬业

1)认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线。

2)全面贯彻国家教育方针,自觉遵守各种教育法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

3)积极参加学校组织的政治学习和政治活动。

4)热爱教育事业,热爱学校,有事业心和责任感。

5)认真上好班会课,向学生进行思想政治教育工作、道德教育和身心健康教育。教育学生热爱祖国,逐步树立报效祖国,逐步树立报效祖国,造福人类的志向,培养社会主义道德品质和良好和心理品质,遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《泰安一中学生一日常规》及其他各项规章制度。

6)教书育人、管理育人。在教学过程和班务管理中渗透德育,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

7)认真完成各项班级管理常规工作,保证学生有良好的班级教育环境。

8)要加强心理疏导,加强安全监督和法制教育,增强保护学生的意识,预防青少年犯罪,保证活动安全,防止发生伤害事故。

第三十条  热爱学生,尊重家长

9)关心爱护全体学生,平等地对待每一个学生。

10)尊重学生的人格,理解学生的心理,信任学生的进步。

11)因材施教,循循善诱,坚持正面教育为主,重视做好“家庭特殊、经济特困、性格特别、成绩较差”等类学生的思想工作,促进他们的健康成长。

12)妥善处理学生中的各种问题,对学生不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚,单独与个别学生谈话和补课,注意场合和分寸。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,与家长建立平等友好的关系,不指责、训斥家长。

13)科学民主,教学相长。做学生的良师益友。虚心听取学生的意见,建立民主、平等、亲密的师生关系。

 

第三十一条  钻研业务,严谨治学

14)刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,用地任所教科目;认真学习教育理论,提高班级管理水平和教育艺术,胜任班主任工作。

15)积极参加政教处、年级部组织的各项学习和培训活动,认真参与班主任工程建设。

16)认真组织课任教师联席会议,团结课任教师做好本班教书育人工作。

第三十二条  以身立教,为人师表

17)仪表端正,穿着整洁大方,言谈举止文明,不参加任何有悖师道的活动。家庭和睦,与邻里友好相处,重视对子女的家庭教育。

18)遵纪守法,遵守《公民道德建设实施纲要》,在道德建设方面要做到先于、高于、优于其他公民。

19)班主任、课任教师之间要彼此尊重,团结互助,不背后议论其他同志,正确开展批评与自我批评,新老班主任互相学习、取长补短、共同进步。

20)廉洁从教,不强制学生购买教辅材料,不向学生推销商品,不搞营业性家教,不向学生和家长索要财物或礼品,不利用职务谋取私利。

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