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【名师指导】数学——回顾基础 注重交汇 提升能力 优化习惯

[日期:2013-04-25] 来源:  作者: [字体: ]

                            回顾基础 注重交汇 提升能力 优化习惯

                                      ——2013年高考数学最后冲刺

                                              马启银

再过几十天,2013年的高考大幕即将拉开。对比今年和去年《山东高考考试说明》(数学),今年文理科数学都保持了高度的稳定性,考试范围中只在一处作了微小的调整,文理科都将原来“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)”,删除了“不要求记忆公式”这句话,题型示例中虽然更换了部分样题,但考查方向没变,特别是六道解答题所考查的知识点与2012年完全一致。可见今年高考在体现新课程的理念中继续强调命题稳定性,试卷仍保持必要的区分度和适当难度,全面考查考生的数学素养和数学能力。面对最后几十天的复习与模拟,提醒考生做好以下四点。

回顾基础:考生要进一步明确考试范围,达到基础知识基本公式烂熟于心,准确把握各考点的层次要求,不盲目拓展和加深。按模块将各知识点串成一条线,形成知识网络。如数列模块可串成如下主线:等差(比)的综合运算——求通项方法——求和的方法——数列的单调性与周期性,清晰的知识网络有利于考生在考试中灵活解题。

注重交汇:不同数学知识之间的交汇和结合往往是高考命题的“热点” ,通过训练,考生要梳理考点之间的联系。比如函数模块,要寻求函数、方程、不等式、导数、解析几何等知识的交汇点。

提升能力:高考数学注重对数学思维能力的考查,注重通法通解。复习除了进一步夯实基础,还要加强对高考热点、重点、重要通性通法的训练,不搞偏题、怪题。强化分类讨论、转化化归以及数形结合能力。另外不同于全国大纲,山东把运算求解能力放在第一位,所以考生要加强计算能力的培养。

优化习惯:考生在训练中要进一步培养良好的习惯,既要做到限时,又要讲究解题技巧。要抓审题,审题时注重条件与问题的结合,主动把所做题目归入已掌握的知识网络中。还要抓专注,抓计算,抓解答题的版面设计和步骤的规范,甚至抓草稿纸的使用。另外高考将至,考生大多会产生焦虑情绪,适度焦虑是正常的,有利于学习,但是过度焦虑则会影响复习与考试,要调整好心态,学会放松自己,不过多去关注成绩,要把重点放在问题的查找上,每天做一些积极地自我暗示和进行适量的运动也是很好的调整办法。

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