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虎山路校区新任职教师积极撰写培训学习心得体会

[日期:2016-01-13] 来源:  作者: [字体: ]

为提高青年教师素质,推动学校教育教学改革,提高教学质量,市教育局于20151218日至1220日举办了市直中小学校新任职教师集中培训活动,我校区杜静、张巧俊、张雪梅、丁保岭四位青年教师参加了培训。

四位教师态度端正,学习积极,不仅认真学习了主讲老师开办的讲座,还踊跃参加新任教师论坛和学科研讨交流。通过培训学习,几位教师提高了认识,增长了才干,汲取了教育名家的先进经验,有力促进了个人素质和业务水平的提高。回校后,几位教师将培训情况向学科组和年级部进行了传达汇报,并结合自己的认知感悟写出了培训学习心得体会。

附:新任职教师集中培训心得体会

你若盛开,蝴蝶自来

杜静

走进泰安一中已经第三个年头了,回首过去的时光,自己由一名初生牛犊的学生转变为现在的老师,一路走来,其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获,点点滴滴,如人饮水,冷暖自知;一路走来,离不开师傅的细心督导,离不开同事们的关怀帮助,离不开青年教师进修校的针对指导,离不开孩子们无私的爱,感谢见证了我的成长的每一个人。

教育局为了提高青年教师的素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量,举办了市直中小学校新任职教师第一次集中培训。

此次青年教师培训从20151218日开始,至20151220日结束,总共开办了6场讲座,包括徐瑞老师的“教育法律法规”、张怀春老师的“中小学生学习心理与教育、魏建培老师的“基础教育课程改革纲要解读”、付丽霞老师的“中学教材教法解读与分析”、张兴启老师的“班主任工作经验报告”和许珂老师的“两字一画基本要求”,另外,还包括两场新任教师论坛,一次指导团队与学员分学科研讨交流。每个主讲人都是在自己领域的带头人,分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈,使年青教师认识到自己的不足之处,非常有利于青年教师的成长。

在参加培训的几天时间里,我们过得充实而有意义。组织机构把我们的生活、学习都安排得井井有条,考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。通这几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、培训体悟

首先是在理论课方面:教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士,俗话说得好:“要给学生一杯水,自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取,不断学习新的知识丰富自己,这样才能跟上时代的步伐,才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作,在教授课程之前,先把教材读通读透,弄懂教材的每一个细节,制定一个适合学生实际情况的授课计划,然后认真进行备课,尽量多理论联系世纪,多讲一些适合学生今后工作的内容,讲课时注意基本概念准确,思路清晰,还要积极进行改革,注重学生实际能力的培养,上课时,尽量实行启发式和讨论式教学,调动学生的积极性,引发学生的学习兴趣。课后,多和学生进行交流,给学生讲解疑难问题,了解学生学习情况,每次上完课认真总结,写好课后记,以便改进自己以后的教学工作。

其次在实践课方面:实践教学环节是各门学科中不可或缺的重要部分。职业能力培养的目标是通过反复的动手实践培养高技能型人才,而且“实践教学”的质量又决定“高技能人才”培养的成败,所以实践课程是非常重要的。仔细检查学生的预习作业,掌握学生的预习情况,认真讲解出现的问题,注重启发式教学,对课堂中引发的材料,引导学生仔细观察,认真分析,激发学生的兴趣,提高他们分析问题、解决问题的能力。

再次是学生管理工作方面:作为一名普通教师,在课堂中要严格要求学生,培养学生自控能力,培养学生自育能力。重视与家长的联系,共同管好孩子。要使学生感到亲切,可以信赖,要风趣幽默又有耐心,我励志成为一名有智慧、爱心型的优秀教师。

我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源,是为人师表的起码条件,是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德,我自己在教学实践中有一个体会,教师应作到有三心,就是事业心、责任心、平常心。

事业心:简单的说就是人民教师应该热爱教育事业,教师应该认识到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来,从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己的有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感,从而严格要求自己,坚守教育工作岗位,把毕生经历献给教育事业,许多优秀教师的事迹也证明这一点。

责任心:就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样做到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀。

平常心:在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,更不能与培养出的学生去对比,教师如果只想赚钱,就不能安心去工作,所以我觉得教师要有一颗平常心。

二、自身存在的问题和今后努力方向

通过这次培训,我感到自己距离优秀教师还有很大差距,虽然态度认真,但缺乏经验,在各个方面都有不足之处。

1)在教学方面

在理论课讲授知识时应该多与学生互动,注重教学设计,多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题,多了解学生掌握知识的情况,对学生的其他学习情况也应在了解得多一些,还要扩宽自己的知识领域,多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容,尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣,提高学生的学习兴趣。

2)在学生管理方面

主要存在的问题是对学生的情况不够了解,虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高,导致在有些时候管理不够严格;所教授学生自律性较差,总是存在这样或那样的问题,我投入了大量的精力和耐心,也向其他经验丰富的教师请教方法,但是由于本人经验不足,解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满。我决定今后应该更多的向经验丰富的教师请教经验,更加严格要求学生,对学生充满耐心和爱心,多多了解学生在学习和生活方面的问题,帮助学生学会独立生活,培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友,争取使班级名列前茅。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。成功无止境,起点总是零。教师易,名师难。我认为青年教师的成长离不开个人的努力。我若盛开,蝴蝶自来。

以上是我在这次培训中所得的体会,以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训,希望多多批评指正。感谢教育局给我提高这次学习的机会,感谢几位老师为青年教师所做的精心准备和精彩的演讲,我在这次培训中获益良多,我要努力做到最好,争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。

 

收获理念支撑,追寻教育激情

                   张巧俊

紧张充实的两天半培训结束了,心口满满的,总感觉有很多的东西拥堵在口边,静下心来满满梳理这两天所学所思的东西,感触颇多,现将自己的一点所思所感整理如下:

一、曲阜师范大学的徐瑞教授首先从教育法律法规上给我们上了一节精彩的常规课,虽然我们身处一个法治社会,身为一名老师,也对法律法规有些许的了解,但是我们毕竟不是专业学习法律的,很多事情并未深究,比如像徐教授举例的“依法治教”和“以法治教”,区别实际上大太多了,我们要学会的必须是“依法治教”,从《中国教育改革和发展纲要》到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的解读,让我们看到了国家对教育改革的决心和对教育经费的投入,通过对《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等的介绍,让我们意识到学校、教师所面临的职责和义务,如何更好的履行教师的使命,完成教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的教育任务。

二、曲阜师范大学的张怀春教授从中小学生学习心理与教育的角度,深入浅出的为我们上了一堂生动的心理课,张教授语言风趣幽默,从身边的小事谈起,让我们谈论对刚刚发生的“湖南邵东弑师案”事件,分析导致这起恶心事故发生的原因,很多人看到了都只是说学生的心理有问题,却不去分析为什么孩子会出现这样的心理问题,一方面孩子的家长有问题,能守着妈妈的面去杀老师,说明这是孩子在妈妈面前的示威行动;另一方面作为班主任,滕老师被孩子们亲切的称为“滕亲妈”或者“老滕”,本来没有什么不妥,但是张教授从全新的角度给我们分析,这说明老师和学生之间缺少分寸,太过于把学生当自己的孩子对待,很明显就有可能在说话做事上不注意分寸,让学生感觉到厌烦,通俗的说就是“把自己的孩子当自己的孩子养,孩子不一定能有出息;但是把自己的孩子当成别人家的孩子,孩子可能要更有出息”,话糙理不糙,很生动,也给我们这些新任职教师提了一个醒,作为教师与学生搞好关系是本事,而拿捏好其中的分寸更为重要,特别是在这样一个全民重视教育的社会中,如何游刃有余的处理好师生关系,是我们入职后要面临的一个重要问题。此外,张教授还从学生的心理出发交给我们如何去表扬学生,激发学生的学习兴趣,不能泛泛地表扬成绩,更要从班级的角度、小组的角度去表扬,真的表扬到学生个人身上,总之,张教授的这堂课,讲的精彩,让我们从身边的小事做起,去关心学生,从学生的角度去思考学生的需求,更好的完成教学任务。

三、泰山学院的魏建培教授和傅丽霞教授、以及许珂教授则从课程改革、教材的艺术使用以及两笔一画的规范使用等角度,对在教学过程中的课程分析、新课标要求、文本分析、钢笔字、粉笔字和简笔画的介绍,每位教授各有特点,魏教授从国际视野分析,结合习主席的讲话,让我们明白要重视我们优秀的传统文化,从国家的一系列政策可以看出国家对教师的培养与保护,允许地方、学校开设自己的特色校本课程,现在的教育形式也是鼓励老师自主设计具有自己特色的校本课程,增强学生的学习兴趣,拓展学生视野,引导学生关注人文素养;傅教授虽然讲解的是语文教材的科学与艺术,但是却从教材使用和新课标要求方面,引导我们回顾教材,研读教材,最后创造性的使用教材,傅教授语言幽默,旁征博引,从小说、电影到理论著作,信手拈来,和我们的互动更是让每位学员都认真的聆听,思考,通过对余映潮老师讲解的曹文轩的《孤独之旅》(草房子),傅教授解释了读者与文本对话的过程,高度评价了余映潮老师的这节课,同时鼓励我们年轻教师多从不同的角度研读教材,分析新课标要求,明确学生需求;许珂教授介绍的两字一画的基本要求,从靴子的三种价值追求到练字的基本规律,讲解的非常详细,举例很多书法家不同时期的作品,鼓励我们只要坚持每天练字,现在的写字习惯以及书法水平也可以提高,特别强调作为年轻教师,写一手好字对学生的吸引和引导都会有所助益。

四、泰安五中的张兴启老师介绍了自己从事班主任教学中的教育理念,“在激情与梦想中健康成长,在感恩与合作中高效学习---------和谐、自主、进取的学生管理”,从张老师开始接受班主任工作,到最后的带很多班的班主任,张老师都用轻松幽默的语气介绍,实际上,我们能体会面对一群调皮捣蛋的学生,面对学校和家长的双重压力,张老师一路的艰辛,但张老师并未抱怨,而是抓紧一切机会去表现学生,展现学生的自制力和管理能力,所以张老师最后说虽然带着几个班的班主任,但是他并不觉得累,并不觉得难,这种精神是我今后应该好好学习的,当然张老师更是从自己的经验中总结出了管理学生应该有的管理理念、班级建设的方法、班干部的培养等方面给出了具体的意见和建议,虽然我只当过两年的班主任,但我深知班主任的工作不好做,时间上靠的比较紧,工作上事无巨细,从孩子的学习到生活,从生活到家庭,都得关注,更要从学校中的各类活动中,激励学生,没有一个有力的班干部团队和凝聚到一起的班级荣誉感,很多工作都很难开展,所以只有自己亲自上岗,走上班主任的工作岗位去亲身实践一下,才会明白班主任的工作的艰辛。

五、每天培训完之后,我们都在晚上举行一些实际的教学研讨,最后更是分学科进行了详尽的研讨,对我的助益也很大,白天老师们多从一些理论方面对我们进行了培养,而晚上的交流研讨,则直接与专家面对面,从实际的教学问题入手,各抒己见,很多老师都提出了在教学时,对待一些调皮的孩子的问题,学院的教授从学生的心理出发,给出了中肯的建议,在学科研讨环节,我们的指导教师李民老师从自身的经验出发,给我们每位老师一个忠告“老师是个良心活”,不管学校、社会对我们的评价议论如何,我们必须要做好自己,既是对学生的负责也是对自己的负责,紧接着李民老师还介绍了现在学生容易出现的各种心理问题,学习问题,让我们自己分析,找办法,还专门建立的一个微信群,帮助我们解决在教学过程中出现的问题,让我们不得不佩服这些老教师的专业和执着,我们要学习他们身上永不服输、永不放弃的精神,靠我们的激情可能做成一件事情,但是靠着我们的执着我们将完成我们的教育事业。

最后,我只想说,培训虽然结束了,我们也走上了工作的岗位,但是我们面临的东西更多了,更实际了,只有不断的学习,不断的吸取,我们才能真正成熟,成长为一名合格的教师,套用教育局张衍伟科长的一句话,我们做老师的怎么可能不知道我们国家的教育方针呢,我们不仅需要会上课,还需要有深厚的教育理念支撑,不能只重视实际教学成绩,而忽视从学生的心理特点、国家的实际发展需要,培养一个有担当、有理想的新一代学生。我志愿从自己的工作岗位做起,用自己的知识,借鉴优秀教师的经验,付出我的心血,做一名人民满意的教师,为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而奋斗!

 

路虽远,行则将至;事虽难,做则必成

                      张雪梅

为加强新任教师各项能力的培养,提高新任教师的教育教学水平,市教育局在20151218日至20日组织了这次的培训工作。对于这几天的培训课程,我只能用受益匪浅四个字来形容。通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

作为入职两年多的新任教师的我而言,这三天是充实而深刻的培训。各位老师结合自己的学科教学工作、班主任工作的经验或是专项教学研究,详实而深刻的介绍了其中的方法和关键,为我们解决了不少目前遇到的疑惑和困境。

一、了解教育法律法规新动态,

曲师大教授徐瑞,首先带领我们学习了教育法律法规,包含了德育工作法律、政策。

处在教育行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多,《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等,这些都需要我们不断学习。在学习各项法律法规的过程中,我的思想和心灵都得到提升,法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标,端正了方向。

教育法律法规中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则。品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心。

人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求,我都努力践行,严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去,让学生进而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。

二、以中学生学习心理与教育理论指导教学

张怀春教授,从激发调节学生学习动机,培养丰富的学习兴趣,掌握高效的学习方法,养成自觉地学习习惯,形成良好的师生关系五个方面,介绍了中小学生学习心理与教育。

在教学中,我们经常为教不好学生而苦恼。其实有很多时候是对于学生的不了解,没能正确认知学生这个年龄的心理与生理的发展,并结合学生实际的认知去设计和实施教学,往往不能取得好的教学效果。通过学习,我深刻地认识到了解并尊重学生的心理发展规律是非常重要的。学生的心理发展有一定的规律、学生的个体差异是有区别的、学生在认知风格和学习风格上也是有差异的。

教师必须要懂教育学、心理学,应了解不同学生的学习心理特点,选择科学合理的、适合本班学生的学习策略,并在上课过程中多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,使学生的身心都能得到健康的发展。

三、正确认识教与学的关系和师生关系。

泰安五中的张兴启老师,以他的实际教育教学和班级管理工作,为我们做了一场富有激情和生动讲座。同时,他的人格魅力也深深感染着我们每一位新任教师。

“以自己的努力,使我的每个学生都获得益处,以至于对他的一生产生积极的影响。” 这是刚刚迈入师范大学时我设立的工作目标和理想。但两年多的教学工作中遇到的很多情形,让我对这一目标总是产生动摇。是我的理想与现实之间存在着无法逾越的鸿沟,还是我的工作哪里出了问题,这一困惑时时萦绕在我的心头。张老师的讲座给了我答案。

著名心理学家荣格在离世前跟他的学生说:“你连想改变别人的念头都不要有!作为老师不要对学生的成长有期待,要学习太阳一样,只是发出光和热,每个人接收阳光的反应有不同,有人觉得刺眼,有人觉得温暖,有人甚至躲开阳光。种子发芽前,没有任何迹象,那是因为没到那个时间点!永远相信每个人都是自己的拯救者!

学校教育对个体发展的影响不仅具有即时价值,而且具有一定的延时的价值。学校的教育内容具有普遍性和基础性,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。它提高了人们的需要水平、自我意识和自我教育能力,对人的发展来说,更具有长远意义。同时,教师劳动具有长期性和间接性的特点。教师的工作对于学生是长期的不间断的影响,但又不会直接创造社会财富,不会直接服务于社会。因此教师无法直接改变学生的想法。我们教育教学工作很多时候不能直接或即刻在学生的身上或是思想上产生影响。但我相信,种子埋下,一旦遇到合适的时机或是环境,就能成长。所以,我们不要因为当时的教育没有出现预期的效果就灰心或放弃。用心去做自己能做好的事情,立足当下。

就像张老师说的:努力搭建良好育人环境,立足现实做教育,放眼未来育学生。

四、教师的职业本质,不仅要完成知识的传授,而且是对多种思维和能力的培养。

每个学生或多或少有这样的疑问:我学习的这些知识对我以后的生活有什么用处?众所周知,未来我们的职业生活中 并不会用到全部的高中知识,甚至很少用到或几乎用不到某个学科的知识。但是学校教育不只是传授知识。新一轮基础教育课程改革以促进学生发展为根本目的,以转变学生的学习方式为突破口,提倡自主、探究与合作的学习方式,充分发挥学生的主体意识,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

培养创新精神和实践能力是社会对人才的基本要求。一个光说不会做的人,一个只掌握理论,夸夸其谈没有实践能力的人,缺乏创造力,难于适应社会生活的需要,是不能投身于社会,促进国家发展和社会进步的。

这也要求我们教师提高探究教学能力。熟悉对建构主义、多元智能、教育交往等课程改革的相关理论,整体把握对新课程的教学,加强学习,接受培养与训练,从而适应新课程教学工作。教育工作是没有一劳永逸的好经验的,这个过程是根据实际需要不断创新管理方法并不断实践的过程。

培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。

 

理念润心,实干筑基

                  丁保岭

20151218-20日,我们参加了泰安市市直中小学2014-2015年新任职教师第一次集中培训。培训开班仪式在国际交流中心举行,泰山学院副院长王雷亭、泰安市教育局师训科科长张衍伟、泰山学院教务处处长孟华、泰山学院教师教育学院院长陈伟军出席开班仪式,接受培训的1612014-2015年市直中小学新任职教师和60余名指导团队教师参加了开班仪式及后续的集中培训活动。开班仪式由泰安市教育局师训科张尊国科长主持。张衍伟代表市教育局从为什么培训、培训什么和怎么学三方面提出了培训要求。集中培训在泰山学院国际交流中心和省级教师教育基地进行,包括两天的专家授课、两次论坛互动、一下午的指导团队与学员分学科研讨互动。这次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括教育法律法规、中小学生学习心理与教育、基础教育课程改革纲要解读、中小学教材教法、班主任工作、教师基本功等等诸多方面的系统学习。虽然时间较短,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益,通过培训,我得到了很大的收获,从中得到了很多体会和启发。

一、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。

习近平总书记强调讲规矩是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。党员干部要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。曲阜师范大学徐瑞教授从法规与规矩、依法治国与以德治国、依法治教与以法治教、教育法制与教育法治、教育政策与教育法几个方面全面展开,重点给我们培训了我国现行的重大教育政策和教育法。我国现行的重大教育政策主要学习了《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》;我国的现行的教育法主要学习了《学位条例》、《义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《刑法》中的新条款:国家考试作弊罪、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容。通过学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。在学习教师的各项法律法规的过程中,又一次让自己的思想和心灵得到提升,法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向,提出了努力实现的目标。在学习中认真对照,自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。

二、遵循中小学生心理发展规律,掌握高效的学习方法。

曲阜师范大学的张怀春教授做了关于中小学生学习心理与教育的报告。张教授运用独特的视角,鲜活的事例,幽默生动的讲演,寓教于乐,娓娓道来,让人受益匪浅。张教授从中小学生学习动机的激发与调节、培养丰富的学习兴趣,掌握高效的学习方法、养成自觉的学习习惯、形成友好的师生关系几个方面全面阐述了中小学生的心理特点,重点剖析了高效学习的方法。张教授首先例举了几种常见的学习方法不当:无计划,无目的,无预习,上课不专心,不复习,不纠错,不总结,为应付考试打突击,死记硬背。重点强调了要学会思考,学会记忆,展开联想,8环节最优学习法(制定计划,课前自学,专心上课,及时复习,独立作业,解决疑难,系统小结,课外学习),强调了要用恒心和毅力长期地始终如一地坚持好的学习方法。总之,张老师生动、精彩的报告,给人一种耳目一新的感觉,这种培训方式是大家喜欢的,容易被人接受的。

三、爱心是一种能力。

魏建培教授从理论的高度给我们解读了《基础教育课程改革纲要》。他深入浅出的讲演,精辟独到的见解,给我留下了深刻的印象,使我的教学中的一些观念有了进一步提升。新理念,新课标,新教材,新培训,新课堂。每一个学生都是学习的主权者,学习权是基本人权。区分了精英教育与大众教育,科学中心的课程与社会建构中心的课程,阶梯型(目标-成就-评价)和登山型(主题-探究-表达)的学习过程。强调了教学范式由灌输中心教学到对话中心教学的转变。“没有了对话,就没有了交流,没有了交流,也就没有了真正的教育”。改革的亮点,我们要关注的问题主要以下几个方面。1.强化品德教育2.关注人文素养3凸显媒体教育4倡导两种课程。强调“没有健全的人性,就没有健全的社会和健全的经济”。引用佐藤正夫的警言,魏教授指出:在民众学校的发展史上,把人当“人”的教学并不是轻而易举就能实现的。教育往往成为压抑“人”的生命活力的“人工窒息机”。即便在21世纪前夜的今日,教学沦为“人工窒息机”的状况依然没有改观。如今,在受到教学窒息的学生们中间,疲于奔命甚至断送性命者,屡见不鲜。

关于学生的管理,魏教授讲了三点:1.学会关心,换位思考,管理不是控制,爱心是一种能力。我的理解是:教育不能仅凭爱来诠释,但是,没有爱,就没有教育。那么,怎样做才是真正爱学生,怎么去爱学生,这是一个需要我在长期实践中摸索的学问。2.管理的核心是了解自我,研究自己。不能把自己的情绪或潜意识带入教室。没有自知之明,怎么管理?缺乏自知之明的人,没有资格教育别人,不会自我教育的人,没有资格教育别人。3.成为一个研究者。不要盲从,成为临床型的研究者,才能成为内行。

关于师生关系,魏教授强调教师的作用在于引导。关于教学过程,强调我们的终极目标是让学生强壮起来(身心,学识与人格),知识与内容只是一个导火索。我们要超越方法(的研究)超越内容(的研究),以学生的直接经验为中心展开教学。途径是建设校本课程,开发适合学生的课程。国家明确给了教师开发课程的权力。课程不神秘,课程即研究,课程即经验,课程即生活。

四、脚踏实地,尽心尽力,夯实基本功。

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。下面我谈谈自己对教师应该具备的基本功的认识。 

(一)、 为人师表教师基本功应以德为先,教师的基本素质首当其冲的是师德素质。我认为教师首先要有高尚的师德,只有思想上以学生为本,有做名师的愿望,至少有一个积极健康的心态,才能练好基本功。

1、 有理想,有事业心。 

2、 以身作则学校无小事,处处皆教育,教师一言一行都会对学生造成影响。     

(二)、 爱的能力。教师做的是人的工作,应该有人文素质,在爱人过程中进行教育教学工作。爱学生也是一种技能,爱他们,使他们容易、愉悦接受。     

(三)、 表达能力.     

1、 语言表达。普通话是教师的职业语言,教师能用普通话进行教学。     

2、 文字表达。教师的工作比较繁重,但是要学会反思和总结,把心得体会写出来,才能少走弯路,更快进步,摆脱烦琐;才能轻松、高效的工作。     

(四)、 动手能力.     

1、三笔一画这是传统意义的教师基本功。     

2、板书板书不仅表现出一位教师上课的基本功,而且也体现教师的教学态度乃至性格。           

3、运用、制作教具使用、制作教具方面,能按教学要求,正确使用教具;能就地取材,制作简易的教具。     

4、现代信息技术的掌握和运用。     

5、得体的教态,教师也要做一个演员,要有激情和吸引力。   

培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。理念在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展的新任教师集中培训的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

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