第二阶段：办公室评课

      接下来，杨老师就两位老师的课进行了细致的点评。杨老师讲到：一轮复习课应该以话题为切入点，字词句式为线，文章生成为面，主题深化，把德育教育融入到话题中；对于续写讲评课，“析—导—评”思路清晰，做到虽然课堂安静，但学生思维活跃，紧跟老师引导，层层深入，把情感教育贯彻其中，真正做到在课堂中进行德育教育，引导学生珍爱生命，不放弃希望。杨老师的点评高屋建瓴又具体实际，给老师们打开了复习思路，指明了方向。

第三阶段：集体座谈

     下午两点，杨老师跟全体英语老师座谈交流，并做了题为《凝神聚力，续写英语高考新篇章》的报告，她首先高度称赞了泰安一中新校区在2020年高考中英语学科取得的优异成绩，进而对2021年高考提出新的要求。

　　在报告中，杨老师从解读命题依据，体会高考真题，研讨备考策略三个方面跟老师们交流。她首先强调了《普通高中英语课程标准2017版》和《中国高考评价体系2020》对于英语教学的指导作用，接着讲到高考续写案例，并通过论文分析向大家展示五档作文要骨肉血气兼备；备考策略方面，杨老师指出“1234”策略：一个核心——学科素养（方向盘）；以两条主线——主题阅读和知识建构为“制动系统”，以三个平台——资源平台，活动平台，训练平台（三驾马车）为依托，以四个遵循——高考规律，语言学习规律，学生认知规律，教学规律（交通指示灯）为规范。总之，高考备考的宗旨是把握一个核心，紧抓两条主线，搭建三个平台，做到四个遵循！

　　最后，杨老师对名著阅读融入课堂教学进行了高度评价，并就听力高考和词汇复习提出了应付措施和具体案例，帮助老师们扫清迷雾，积极迎考。

　　座谈会上，老师们边听边记，认真思考，积极讨论，氛围热烈而庄重！